15 de febrero de 2012

EDUCACIÓN VIRTUAL: AULAS SIN PAREDES

DR. RAFAEL EMILIO BELLO DÍAZ
 
Las aulas sin paredes,  cuyo mejor exponente actual es la red Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos modos de interacción pueden estar diseminados por diversos países.
 Este entorno de multimedias  no sólo es un nuevo medio de información y comunicación, sino también un espacio para la interacción, la memorización y  el entretenimiento. 

Escenarios educativos virtuales
La actividad académica deja de ser un intervalo temporal rígido, o, lo que es lo mismo, la teleescuela o la universidad virtual siempre están abiertas.
Implica un cambio  en los hábitos educativos. Los materiales educativos cambian por completo.
 En lugar del lápiz, el cuaderno, los lápices de colores,  y los libros de texto, el actual utillaje educativo del aula virtual está formado por la pantalla, el ratón, el teclado, la multimedia , la pizarra electrónica, el software y los videojuegos.

8 de febrero de 2012

Cambio de las condiciones del examen para opositores de magisterio.

              En el periodico "el publico" podemos encontrar la siguiente noticia:

Educación cambia los temarios de las plazas de maestros para.
Wert ordena la vuelta a algunos contenidos antiguos regulados en 1993, para trastorno de los aspirantes.
 El Ministerio de Educación ha decidido cambiar por sorpresa las condiciones del examen de acceso al profesorado de Primaria, Secundaria y Formación Profesional del presente año sin avisar a los opositores. El Gobierno justifica que para avanzar en la estrategia de "seleccionar a los mejores" docentes es necesario sustituir los temarios aprobados en noviembre del pasado año por los anteriormente vigentes, diseñados entre 1993 y 2007.

2 de febrero de 2012

Ensayo; "la influencia de las nuevas tecnologías en los niños".

Ensayo la influencia de las nuevas tecnologias en los niños